Tout d'abord, un lien vers un super super powerpoint fait par un collègue ici qui débute du monde vers la commune et inversement avec la Vendée, les pays de la Loire, le conseil général, bref des bons documents.

La commune: Coëx

Voici les documents pour les séances sur les réalités géographiques locales de la commune de mon école, Coëx: les documents, le questionnaire et la leçon. 

  coex, le maire évaluation ce2     coex, le maire évaluation cm1

Notre département : la Vendée 

La Vendée:

Documents de présentation de la Vendée, du conseil départemental et leçon (complète ou à trous): ici

Fiche d'exercices: ici

La circulation des hommes et des biens: 

 Tout d'abord, une séquence complète pour classer les différents moyens de transports des hommes et des marchandises, lire et comprendre une carte chez classeurdecole, un support intéressant pour les moyens de transport de manière générale.

La fiche de documents, exercices et leçon concernant la circulation des hommes et des biens en Vendée, la lecture d'une carte routière en Vendée. La leçon reprend des généralités et un point sur la Vendée: ici.

 la vendée; circulation marchandises et personnes éval ce2.pdf »

 la vendée; circulation des marchandises et personnes éval cm1.pdf »

Affichette Klee que je place sur la frise chronologique: ici

Prép: personnage en mouvement à partir de Zitronin: ici

D'autres toiles ressources: ici ou ici

Les personnages peuvent être remplacés par les lettres des prénoms de l'enfant (inspiré image 1)

Affichette Dubuffet que je place sur la frise chronologique: ici

Pour travailler Dubuffet, oeuvre à continuer, "L'hourloupe":

- la prép: ici

- le document à continuer: ici ou ici à faire en petit format puis à assembler ou en oeuvre collective.

Travail en volume, prép issu d'"enseigner autrement": ici

Travail fait en début d'année dans le but de réaliser les étiquettes prénom des porte-manteaux des élèves.

Etape 1  : prendre les élèves en photo.

Etape 2: découvrir le pop art et faire une production.

QU'EST CE QUE LE POP ART ?

Le Pop art est un mouvement artistique né dans les années 50. Le concept du Pop art est représenté par les artistes dans l'attitude donnée à l'oeuvre plutôt que par l'oeuvre d'art elle-même.

Le Pop art est un mouvement artistique qui a émergé au milieu des années 50 en Grande-Bretagne et en parallèle vers la fin des années 50 aux États-Unis. Le Pop art a contesté les traditions en affirmant que l'utilisation d'éléments visuels de la culture populaire produits en série est contiguë avec la perspective des beaux-arts depuis que le Pop art enlève le matériel de son contexte et isole l'objet, ou le combine avec d'autres objets, pour la contemplation. Le concept du Pop art se présente plus dans l'attitude donnée à l'oeuvre que par l'oeuvre elle-même.

Le Pop art est l'un des mouvements artistique principaux du 20ème siècle. Caractérisé par des thèmes et des techniques tirés de la culture de masse populaire, tels que la publicité, les bandes dessinées et les objets culturels mondains. Le Pop art est largement interprété comme une réaction aux idées dominantes de l'expressionnisme abstrait.

Un lien vers des tableaux de sport: ici. Ils ont servi de base à une production individuelle, chaque élève choisissant un sport et réalisant une production inspirée des tableaux.

Etape 3: avec l'ordinateur réaliser des marylins des photos des élèves et:

- soit les colorier.

- soit utiliser photofiltre pour le faire à l'ordinateur. Le guide d'utilisateur de Rodolphe Lavernhe:  ici et le logiciel à télécharger : ici

Un aperçu du rendu: ici, l'original est à placer au centre. Nous avons ensuite découpe et plastifié les affichettes.

Une petite affichette que je fais placer sur la frise chronologique: ici

D'autres pistes: pass-education.fr; jardinalysse

Autre séance possible: ici