Lecture suivie en cm, adaptable ce2, en lien avec mon projet bande dessinée.

Astérix - L'odyssée d'astérix - n°26

Préparation et questionnaire: ici

Document des personnages: ici

Bassin méditerranéen: ici

 Mon projet bande dessinée, film d'animation: ici

Liens:

 La bande dessinée en classe : Pour lire, écrire et créer !

 Bande dessinée - vierge S: Livre pour créer votre comic - DIN A5 | 110 pages

Voici quelques logiciels utiles et gratuits pour réaliser des projets vidéos et audios:

- audacity à télécharger ici est un logiciel de traitement et d'édition audio gratuit. Il permet notamment de modifier des fichiers audio pour leur appliquer des effets, d'en changer les paramètres ou encore de les raccourcir. Audacity permet de prendre en charge les formats de fichiers suivants : WAV, AIFF etMP3. Il permet en outre de couper les fichiers audio, de supprimer ou d'ajouter des silences, appliquer des fading in/out à vos fichiers audio et traiter séparément les canaux gauche/droite.

- windows movie maker, à télécharger ici est un logiciel de montage vidéo conçu pour les débutants. Il s'agit d'un logiciel qui n'est plus intégré dans les systèmes d'exploitation A PARTIR DE WINDOWS 7 et au dessus , (il faut le télécharger) il permet de créer, de modifier et de partager des séquences vidéo sur le web, le courrier électronique ou bien un CD/DVD. Cette version offre une interface simple et vous permet d'effectuer des captures vidéo, des importations vidéos, l'édition et la compilation vidéo. 

- le logiciel MonkeyJam, à télécharger ici, est un outil permettant de créer des animations à partir des photos prises avec une webcam, un scanner ou un caméscope. Ce qui le rend très pratique. De plus, les animations produites sont de bonne qualité. Autrement dit, il prend en charge des images prises avec les appareils qu'on utilise au quotidien pour en sortir des animations amusantes.

- VSDC Free Video Editor, à télécharger ici est un logiciel d'édition vidéo qui vous permettra de réaliser le montage d'un film. Grâce à lui vous pourrez couper et sélectionner les passage à conserver, mettre bout à bout les clips, rajouter des effets de transition et exporter votre création dans de très nombreux formats. Je m'en sers pour superposer 2 vidéos.

Cette année, toute l'école se mobilise pour la semaine de la presse.

Les cycles 3 et cycles 2 ont été répartis en groupes selon leur choix.

Les cycles 3 avaient pour choix: 

- un journal télé.

- un journal radio.

- la publicité.

Les cycles 2 avaient pour choix:

 - l'interview: comment faire une interview, choix d'un thème, rédaction des questions, interview et enfin mise en forme.

- les informations du monde: découvrir des informations du jour, les analyser et les replacer sur un planisphère.

Déroulement concernant le journal radio:

- écoute de 2 ou 3 journaux radio.

- présentation du matériel nécessaire, documentation à retrouver ici.

- analyse:

Qu'entend-on?

Le jingle, présentation du journal avec le présentateur. Les informations.

Qui parle? le présentateur, les journalistes, les personnes interviewées.

De quoi parle t-on? Quelles sont les catégories, les domaines évoqués?

Les actualités (monde, Europe, France, Vendée), des événements  autour de la ville, le sport, le programme télé, l'horoscope, la météo. (Nous avons sélectionné celles-ci.)

- Les élèves sont ensuite répartis dans chaque domaine et ont cherché dans les journaux, sur Internet, ce qu'ils pouvaient dire comme informations concernant le weekend à venir. A mon regret, aucun travail d'interview n'a été envisagé dans ce groupe, malgré mes appels...

- Ils ont ensuite rédigé ce qui allait être réellement dire puis ont répété leur texte.

- Nous avons mis en place l'ordre de passage de chaque journaliste.

- Nous avons enfin enregistré avec le logiciel audacity, à retrouver ici gratuitement. Les élèves  géraient le logiciel eux-mêmes.

 Déroulement concernant le journal télé:

- visionnage de 2 ou 3 journaux.

- analyse: Qu'entend-on? Que voit-on? Qui parle? De quoi parle t-on?

- Répartition des rôles de chacun: présentateur + reportages ( rôle de chacun dans les reportages: au moins un journaliste qui pose les questions, un caméraman).

Il faut aussi trouver les sujets: le boulanger, un enseignant, le pompier, le maire...

Ensuite, l'enseignant s'occupe du montage.... merci windows movie maker....

J'ai cherché une grille, un code de correction sans abréviation, qui ne multiplie pas les codes et j'ai mis le système en photo en place. Cela marche plutôt pas mal...